1月5日✿◈◈，教育部印发通知✿◈◈，制定发布《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》✿◈◈，设置5个新医科人才培养引导性专业✿◈◈，供有关高等学校在增设新医科专业中参考✿◈◈。
这5个专业分别是✿◈◈：医疗器械与装备工程✿◈◈、老年医学与健康✿◈◈、健康与医疗保障✿◈◈、药物经济与管理✿◈◈、生物医药数据科学✿◈◈。
新专业的设置意味着什么✿◈◈，将对医学人才培养带来哪些改变✿◈◈，学校✿◈◈、师生有何期待与诉求？记者就此进行了采访✿◈◈。
多位专家认为✿◈◈：5个专业的增设均是为了对接国家重大需求✿◈◈，服务健康事业和健康产业发展新态势d88尊龙人生就是博✿◈◈，其共性特征✿◈◈，突出体现为“交叉融合”✿◈◈。
“新设专业以科技发展和职业需求为导向✿◈◈，通过深化医工✿◈◈、医理✿◈◈、医文学科交叉融合的教育改革开展人才培养✿◈◈，服务人民健康的现实意义十分鲜明✿◈◈。”武汉大学基础医学院副院长乐江介绍✿◈◈，“我国大健康产业市场规模巨大✿◈◈，产业迭代升级迅速✿◈◈。在人口老龄化✿◈◈、医疗服务需求个性化的今天中信银行透支卡✿◈◈，社会急需培养更多复合型医学人才✿◈◈。医疗器械与装备工程✿◈◈、生物医药数据科学属于国家急需的战略新兴专业✿◈◈，目前专业人才紧缺✿◈◈；随着慢性病和退行性疾病患者规模不断扩大✿◈◈，老年医学与健康✿◈◈、健康与医疗保障✿◈◈、药物经济与管理等领域的复合型人才需求也将不断增加✿◈◈。新增专业紧贴行业产业发展脉搏✿◈◈，科学研判行业产业发展需求✿◈◈，很有前瞻性尊龙凯时人生就是博官网✿◈◈。”
北京航空航天大学公共管理学院教授赵世奎认为✿◈◈，5个新设专业✿◈◈，“顺应了健康事业和健康产业信息化✿◈◈、数字化✿◈◈、智能化的新发展态势✿◈◈，促进了教育链与人才链✿◈◈、产业链✿◈◈、创新链的深度融合✿◈◈、有机衔接”✿◈◈，不仅明确了知识✿◈◈、理论✿◈◈、技术✿◈◈、能力等方面的培养目标✿◈◈，也明确了人才培养具体面向的行业产业领域✿◈◈。
从课程设置上看✿◈◈，5个新设专业均属于“交叉融合”✿◈◈：医疗器械与装备工程专业属于医工交叉✿◈◈，生物医药数据科学属于医理信交叉✿◈◈，老年医学与健康✿◈◈、健康与医疗保障✿◈◈、药物经济与管理属于医理文交叉中信银行透支卡✿◈◈。“新增专业充分体现了面向世界科技前沿✿◈◈、面向经济主战场✿◈◈、面向国家重大需求✿◈◈、面向人民生命健康的战略方向✿◈◈，职业发展前景值得期待✿◈◈。”乐江表示中信银行透支卡✿◈◈。
“由于老年人心血管疾病✿◈◈、肿瘤✿◈◈、骨质疏松d88尊龙人生就是博✿◈◈、阿尔茨海默病✿◈◈、老年综合征等常见疾病多层叠加尊龙凯时-人生就是搏!✿◈◈，✿◈◈，多种药物联用✿◈◈，诊疗矛盾突出✿◈◈，因此中信银行透支卡✿◈◈，必须重视预防保健✿◈◈、医疗服务✿◈◈、健康管理✿◈◈、医养结合✿◈◈、康复护理和长期照护等新体系的构建✿◈◈，重视交叉复合型人才的培养✿◈◈。”刘梅林对新增的老年医学与健康专业充满期待✿◈◈，“老年医学与健康是研究老年人群健康的科学✿◈◈，涉及老年人生理✿◈◈、心理以及医疗支持✿◈◈、社会保障维护等方面✿◈◈。课程设计很关键✿◈◈，建议充分考虑老年人群的需求中信银行透支卡✿◈◈，为社会培养真正适用的老年医学专业人才✿◈◈。”
北京中医药大学毕业生孙志鹏发现✿◈◈，这些新设专业的主干课程设计与他所学中医内科学专业有很大不同✿◈◈：“很多新设专业还融入了工学✿◈◈、理学和管理学✿◈◈，跟单纯的医学专业相关课程相比✿◈◈，内容更广泛✿◈◈。”
专家们提及✿◈◈，近年来✿◈◈，我国高校医学专业经历了一系列调整✿◈◈。截至2022年✿◈◈，新一轮医学门类学科专业目录修订完成✿◈◈，最初下设基础医学d88尊龙人生就是博✿◈◈、临床医学✿◈◈、公共卫生与预防医学✿◈◈、中医基因改造✿◈◈，✿◈◈、中西医结合✿◈◈、药学6个一级学科✿◈◈，而后依次增设了口腔医学✿◈◈、中药学d88尊龙人生就是博✿◈◈、特种医学尊龙凯时✿◈◈，✿◈◈、医学技术和护理学5个一级学科✿◈◈。
“此次引导性专业的设置✿◈◈，拓展了学科专业动态调整的空间✿◈◈，是学科专业目录管理的重大创新✿◈◈。”赵世奎介绍✿◈◈。
对于新设专业如何落到实处✿◈◈、有哪些事项需注意✿◈◈，赵世奎表示✿◈◈，高校的学科专业和培养模式是长期积累的产物✿◈◈，具有很强的历史惯性✿◈◈，动态调整势必会受到高校✿◈◈、院系✿◈◈、教师局部利益和传统观念的掣肘✿◈◈。
“在主干学科上✿◈◈，医疗器械与装备工程专业包括基础医学✿◈◈、临床医学✿◈◈、医学物理学d88尊龙人生就是博✿◈◈、生物学中信银行透支卡✿◈◈、工程学✿◈◈；老年医学与健康包括临床医学✿◈◈、药学尊龙凯时·(中国)人生就是搏!✿◈◈、心理学✿◈◈、材料学……这5个引导性专业均包括3个以上主干学科✿◈◈，其中不乏‘大跨度’交叉✿◈◈，需要打破传统的单一学科尊龙凯时人生就是博✿◈◈，✿◈◈、单一学院（学部尊龙凯时·中国官方网站✿◈◈、系）人才培养的边界✿◈◈，也需要在招生✿◈◈、评价✿◈◈、师资队伍等方面作出深刻调整✿◈◈。”赵世奎说✿◈◈，“如何引导不同群体处理好整体利益和局部利益的关系✿◈◈、长远利益和短期利益的关系✿◈◈，确保人才培养走深走实✿◈◈，避免专业培养‘拼盘化’✿◈◈，是引导性专业发展将面对的挑战✿◈◈。”（记者 陈 鹏）
